論文分類：碩士論文
姓名：王峻彥
標題：孟子道德哲學在品德教育上的啟發與應用
指導教授：賴柯助
畢業日期：2024-07
摘要：
孟子學作為儒家成德之教的核心教法之一，本身即強調道德實踐的修養工夫論。筆者認為孟子學包含了柯思嘉提出的「反思檢驗」的構想。反思檢驗作為一種道德工夫論，亦有助於為西方品德教育的教法提出新詮釋。因此，本文目的旨在探討孟子學中蘊含的道德反思、反思檢驗的構想，並進一步說明孟子學所蘊含的道德反思，對當今品德教育的中文學界能帶來哪些啟發與幫助。本文分成以下幾點來進行：（1）證成從自律（Autonomy）／他律（Heteronomy）與理由內在論（Internalism）與外在論（Externalism）四者交織而成的象限結構來看，孟子學是屬於行動立法與動機皆共源於道德主體（本心）的內在自律（IA）的倫理學型態，接著論證IA型態的孟子學在道德教育的理論基礎上，最能妥效地說明自律的道德行為如何可能的問題。（2）從道德反思與啟蒙的角度來重新省察孟子三辨之學的義理內涵，說明孟子學亦包含柯思嘉「反思檢驗」的構想。（3）進一步探討孟子學的道德反思在品德教育上能提供的啟發與貢獻主要在於，它能助於行動者從他律進至自律的道德階段，品德教育應以啟發行動者自願做出「自律的道德行動」為最終目標。
期盼透過本研究，能激發更多關於探討儒學在品德教育上的應用與啟發的研究，以促進東西方道德、教育哲學的交流與對話。
參考文獻：
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