本次演講邀請到陳凱琳老師，她成長於屏東客庄新埤，現居於大武山腳下的潮州小鎮。曾入圍臺灣文學金典獎，入選法蘭克福書展臺灣館展書；獲文化部青年創作獎勵、國藝會創作補助。著有《藍色海岸線》、《曙光──來自極東秘境的手札》、《藍之夢》、《恆河沙數的我和她》。

本次講座題目：「文學人的跨域之路：談我的寫作、補助與影視合作經驗」，陳凱琳從幾個面向分享了她的創作經驗：

1. 寫作經驗與職涯心路：陳凱琳分享她在職涯的選擇或轉折中，從教師轉向全職寫作，發現自己原來更喜歡寫作所帶來的創作樂趣與挑戰。2017年，陳老師在網路平台上撰寫小說而發跡，以迎合市場的總裁文風格寫作，但也體會到買斷作品的局限性，例如無法累積名聲。這樣的寫作經歷讓她更加認識市場導向和受眾需求。
2. 創作靈感與經費申請：陳凱琳強調閱讀與寫作的循環，並認為創作靈感可以來自日常經驗或田調過程，甚至包含母語的考察與運用，也可以變成是寫作的素材。她也提到各種創作資源的申請方法，如文化部、國藝會、地方縣市政府等創作/出版補助，並建議在申請時突出作品的獨特性及存在意義，就可以增加獲得評審支持的機會。
3. 出版與市場需求的挑戰：出版社會發展自己的特色書系，例如三民出版社的「島讀」系列，出版社也會在文化部創作媒合會上，積極尋找具潛力的IP，因此必須練習如何推銷自己的作品，說服這些專業的讀者出版，考驗著敘事能力和溝通能力。陳凱琳提到，出版與市場對創作者有不同的需求，並鼓勵作家在出版前了解自己的讀者群，並與出版商建立良好的人脈，以爭取更大的曝光機會。

• 演講金句：

1. 創作是一種「揭示自我，尋找共鳴」的過程。
2. 你一定會有你的鐵粉，要去經營你的鐵粉，不必迎合大眾。
3. 文學，也有一種流行趨勢。
4. 文學，是一種你有故事願意分享、並且把它書寫出來的過程。
5. 人脈會介紹人脈！

• 中文系同學回饋：

感謝凱琳老師講述了與影視界的合作相關經歷，除此之外還有與出版商及政府相關單位的溝通技巧，在未來實際運用上覺得很實用！——中文系林慧玲

從凱琳老師的演講裡，讓我對寫作的計畫申請有更深的瞭解。而老師有提到，寫作要保有自己的風格、獨特性，加上對生活豐富的觀察，像是老師坐普悠瑪經過了佈滿濃霧的橋景，寫入了自己的創作中，令我印象深刻。——中文系陳子儀

在今天的演講中，我充分感受到凱琳老師對文學及家鄉的熱愛，從不被記名的網文，到進入真正的文學圈中，凱琳老師做了許多努力，讓我非常敬佩，此外本講座讓我最深刻的一句話就是「你只需要經營自己的鐵粉，不需要去迎合大」，老師也確確實實的做到了。——中文系劉庭妤

感謝凱琳老師的分享，如何挖掘自身經驗，在寫作的路上看到什麼樣的現象，遇到什麼樣的體驗，獲得怎樣的收獲，而這些經驗如何影響寫作。在聽到這些分享之前，我對凱琳老師的印象僅是「作家」、「補助常勝軍」，但聽完講座後，我發覺凱琳老師更是一個記錄者，用自己的五官，捕捉些閃瞬即逝的又或者恆久矗立卻從無人發現的，是全人類的眼睛、相機，保存了人文、歷史的篇章，讓這樣的風景能被更多人觸及。這場講座不僅有老師的經驗分享，更提及計劃書如何撰寫，凱琳老師撰寫計劃書的經驗，也讓年輕學子有了參考，聽完講座真的收穫豐富。——中文系鄭心怡