成立背景

　　本系最早先成立研究所，是國立中正大學於民國年在嘉義建校時，首批成立的五個研究所之一。設立研究所，以快速充實研究人力，從而奠定學校發展基石，是本校初期運轉的主軸；而復興中華文化、促進學術整合、培育國家建設優秀高級人才，是本校的基本教育方針。至於全校系所的規劃，則是依據「人文與科技兼顧、研究與教學並重、理論與實際相融」的理念，在「前瞻性、均衡性、統合性」的考量之下，先行成立文、理、工、管理、社會科學五個學院，待研究所發展具備規模之後，再逐步擴及學士班。中國文學研究所的創設，一方面以校訓「積極創新、修德澤人」為基本理念，培養奮發有為、術德兼修的研究人才；一方面以建構具有特色的優質學術研究重鎮為目標，於是，「先秦漢魏學術研究」與「六朝隋唐文化研究」兩大方向，為中國文學研究所的發展，建立起穩固的根基，也對日後中國文學系學士班的發展重點（語言文字學、思想、文學等），架設出具體的綱目。

環境巡禮

　　中國文學系的空間，設置於文學院之中。文學院大樓造型別致，藉由光與影，交織出獨特的情境，提供「境教」的硬體基礎，而中國文學系的範圍，包含三個樓層，教室、研究室、會議室、辦公室等，各有地盡其利的安排，在拾級而上的過程裡，提升高度、攜手共勉的思維，進一步釋放「境教」的人文能量。教室等室內環境，隨著教學設備、桌椅櫥簾的增減更新，有所變化；迴廊、中庭等室外環境，則在適當的位置，陸續設計小型造景、放置休閒桌椅、懸掛各式書畫，已不同於最初進駐時的景況。因此，空間雖然是固定的，但是，透過種種措施，德育、智育、群育的條件日益充實；美育的環境，也在細心經營下，逐漸具有規模。

學制演化

　　本系自78年成立以來，依照時間先後，學制變化區分為以下五個階段︰

（一）單一學制階段：碩士班

79年2月，碩士班開始招收研究生。

（二）兩種學制階段：碩士班、學士班

81年9月，學士班成立。

（三）三種學制階段：碩士班、學士班、博士班

83年3月，博士班成立。

（四）四種學制階段：碩士班、學士班、博士班、碩士在職專班

88年9月，碩士在職專班成立。

（五）三種學制階段：碩士班、學士班、博士班

94年9月，碩士在職專班停止招生。

目前，本系學士班計有四個年級，每年級一班，每年招生名額包括：國內生48名、僑生5名、外籍學生若干名；碩士班每年招生名額11名、博士班每年招生名額5名（包含甄試及入學考試）。教師方面，本系專任老師均具有博士學位，來自國內外各大學，近年人數維持在16位，職級涵蓋教授、副教授、助理教授三級；另依課程所需，延請兼任老師，並以支援通識課程為主。「以行政支援教學」，一直是本校的治校原則，也是本系發展的基本準則。本系辦公室置行政助理二人，一為具備公務人員任用資格的專員，一為以校務基金進用之專案工作人員。

文化塑型

　　本系向來重視整體文化陶鑄，經由各種方式，開拓視野、厚積學養，展現中文人積極創新的能力，以及修德澤人的實力。就學術活動而言，有全系共同投入、傳承經驗、凝聚師生向心力的大型學術研討會，如︰近世意象與文化轉型國際學術研討會、中國文字學國際學術研討會等；也有突顯個別專業特色的小型研討會、工作坊，如︰禮學工作坊、專書精讀工作坊及抒情傳統座談會、「人文風景」學術研習營等。在學術出版品方面，有審查嚴謹的《中正漢學研究》（原《中正大學中文學術年刊》）自2010年起連續獲選列入「臺灣人文學引文索引核心期刊（THCI）」，為本刊學術品質的肯定與榮譽；研究生也有專屬的《子衿論衡 中正文哲研究集刊》。師生與國內外各大學及學術機構的交流，至為頻繁。再以藝文活動而言，連續多年舉辦戲劇公演，或者參加各類系際、校際、地區性、全國性的競賽，處處流露著師生密切互動、系上全力支援的真摯情意。而年年由系學會承擔的「中文週」，也在老師熱心指導、學生熱情參與之下，結合學理與實務，逐步形成另一傳統。回首二十餘春秋，有著細數不盡的轉折，未來，本系願以更加踏實的步伐，踵武前賢，為新一代的發展，留下值得珍藏的歷史印記。